Архив автора: admin

Сенсорная комната

Сенсорная комната является мощным инструментом для расширения и развития мировоззрения, сенсорного и познавательного развития ребенка. Обстановка сенсорной комнаты способствует нормализации психического состояния детей.

В сенсорной комнате происходит воздействие на три основных канала восприятия человеком окружающего мира — кинестетический, аудиальный и визуальный.

Сенсорная комната предназначена для: обучения на основе сенсорной стимуляции; психокоррекции; социальной адаптации.

«Комната – доктор» способствуе: улучшению эмоционального состояния; снижению беспокойства и агрессивности; снятию нервного возбуждения и тревожности; нормализации сна; ускорению восстановительных процессов после болезни.

В образовательном учреждении сенсорная комната используется в следующих направлениях:

  • Психопрофилактические занятия с детьми от 3-х лет и старше;
  • Психолого-педагогические групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми;
  • Индивидуальные занятия с детьми по уменьшению тревожного состояния;

Основными целями и задачами занятий в сенсорной комнате являются:

Развитие и гармонизация эмоционально-волевой сферы детей:

  • Снятие психоэмоционального напряжения;
  • Саморегуляция и самоконтроль;
  • Умение управлять своим телом, дыханием;
  • Умение передавать свои ощущения в речи;
  • Умение расслабляться, освобождаться от напряжения;
  • Формирование представлений о положительных и отрицательных эмоциях;
  • Уверенность в себе.

Развитие коммуникативной сферы детей:

  • Эмпатические чувства, желание оказывать друг другу эмоциональную и физическую поддержку;
  • Формирование мотивации к общению и развитие коммуникативных навыков;
  • Преодоление негативных эмоций по отношению к сверстникам (агрессивность).

Развитие психических процессов и моторики детей:

  • Произвольность внимания, его устойчивость и переключаемость;
  • Мышление, воображение, восприятие (зрительное, тактильное, слуховое, умственные способности;
  • Развитие координации, в том числе зрительно-моторной.

Работа в сенсорной комнате организуется в следующих формах:

  • Использование стимулирующих упражнений, направленных на активацию и развитие у детей дошкольного возраста сенсорных функций: зрительного и слухового восприятия, осязания и пространственного восприятия;
  • Непосредственно общение, которое имеет огромное значение для общего психологического развития человека, развития его самооценки и становления как личности;
  • Релаксационные тренинги для детей, которые уменьшают тревожное состояние, снижают агрессию, обучают саморегуляции.

Результатом посещения сенсорной комнаты являются:

  • Умение взаимодействовать в группе;
  • Сформированность умения понимать и принимать эмоциональное состояние свое и окружающих;
  • Снижение агрессивности, тревожности;
  • Приобретение навыков произвольной саморегуляции;
  • Достижение состояния расслабления.

Основными показаниями для проведения работы в сенсорной комнате являются:

  • Психически здоровые дети, которым необходима психологическая поддержка;
  • Дети, имеющие трудности в общении;
  • Дети младшего возраста, испытывающие проблемы адаптации к детскому саду.

В сенсорной комнате представлено разнообразное оборудование: сухой бассейн с шарами, воздушно-пузырьковые колонны с рыбками, фибероптическое панно «Звездное небо», пуфы-кубики и многое другое. Использование оборудования сенсорной комнаты в коррекционно-развивающей работе способствует сохранению и укреплению психофизического и эмоционального здоровья воспитанников.

Возможности отдельного оборудования сенсорной комнаты:

Сухой бассейн оказывает многостороннее влияние на организм:

  • снижение уровня психоэмоционального напряжения и двигательного тонуса;
  • регуляция мышечного напряжения;
  • развитие кинестетической и тактильной чувствительности, образа тела, пространственных восприятий и представлений, проприоцептивной чувствительности;
  • коррекция уровня тревожности, агрессивности;
  • нормализация деятельности центральной нервной системы;
  • улучшение деятельности сердечнососудистой системы, органов дыхания, опорнодвигательного аппарата.

Воздушно-пузырьковые колонны – один из основных элементов сенсорной комнаты. Учеными доказано, что существует две вещи, которые не надоедают человеку: наблюдать за огнем и движением воды – это успокаивает нервную систему, снимает стресс, усталость и напряжение. Различные цвета и оттенки подсветки, виброэффект концентрируют внимание, развивают зрительную и тактильную память, восприятие.

Фибероптическое панно «Звездное небо» – его действие направлено на активизацию внимания, развитие интереса и образно-логического мышления, тактильного и зрительного восприятия, творческого воображения, создание положительного эмоционального фона, снятие стресса и агрессивно-эмоциональных состояний.

Все составляющие сенсорной комнаты, к ним относится световое и звуковое оборудование, мягкие модули, многофункциональные развивающие панели и дидактические игры, обеспечивают эффективное влияние на развитие и коррекцию психологического состояния детей.

Сенсорная комната ускоряет процесс выздоровления, обучения и развития на основе активного сенсорного воздействия и повышения уровня информированности об окружающем мире.

Сенсорная комната в детском саду является настоящим «помощником» для педагога-психолога, которому приходится периодически проводить беседы с детьми, оценивать их психоэмоциональное состояние.